我在TUM的第一堂課：跟台灣大學差在哪？

還記得第一天走進 TUM 教室的時候，我一邊努力找座位，一邊偷偷觀察其他同學。那種感覺，有點像回到大一剛開學，熟悉又陌生。但開課後不到一小時，我就發現，這裡的上課方式，和我在台灣大學時真的差很多。

課堂氣氛：學生敢發言，教授也樂於回應

在台大，我習慣的是坐著聽、記筆記，老師講什麼我就照抄。偶爾有人提問，但大多數時候教室是安靜的。

TUM 的課堂氣氛則很不一樣。教授講到一半，常常就有同學舉手問問題，有些甚至會直接打斷老師。剛開始我會嚇一跳，但後來發現老師其實蠻鼓勵這種互動的。他們不太在意流程有沒有被打亂，比較重視的是「你有沒有真的聽懂」。

我印象很深的是，第一堂課的最後 15 分鐘，老師直接留給大家問問題或討論，沒人開口的話，他就自己挑幾個重點再解釋一遍。對我來說，這樣的教學方式雖然一開始不太習慣，但也逼著我更專心聽課，因為隨時可能會被點名分享看法。

投影片簡潔，內容要自己補

另一個差異是課堂教材。在台大時，很多老師會提供蠻完整的講義，內容幾乎可以直接拿來複習。但 TUM 的講義通常只有架構或關鍵字，內容非常簡潔，等於你要靠自己在課堂中補充細節。

這也讓我一開始壓力很大，因為德國老師講話速度快、英語口音又多樣，要同時聽懂、記下來還要理解，真的蠻挑戰的。後來我學會先預習講義，找出不懂的地方，再利用上課的時間集中精神，然後回家一定要再整理筆記，才能跟得上進度。

作業少，但期末大魔王

TUM 的課程通常不會每週都有作業，有些課甚至期中前都沒什麼事。但別高興得太早，因為幾乎所有的評分都壓在期末考或專案上。

以我修的某門課為例，平時只上課、沒作業，但期末要交一份小型研究報告，還要做一場口頭報告。這和我在台大習慣的「每週交小作業、期末考再加一點比重」的評分方式不太一樣。德國這邊更重視「自我安排」和「一次出成果」，壓力也集中得更強烈。

課堂語言多變：英文授課不代表全英文環境

雖然我念的是英語碩士課程，但同學之間還是很容易進入「德語模式」。有時候課堂討論或小組合作中，如果組員大多是德國人，他們還是會不自覺開始講德文，這對我來說是一個小文化衝擊。

雖然大家人都很好，也會切換回英文，但那種「不是母語者」的感覺會時不時浮現出來。不過，這也讓我更有動力去學德文，至少在日常溝通或聽懂關鍵單字時能派上用場。

我學到的事：主動才是留學的核心

TUM 的第一堂課讓我意識到，留學生活不像台灣那樣有一條清楚的道路可以照著走。你必須更主動去聽、去問、去參與，才能真正學到東西。老師不會一直叮嚀你要做什麼，但你得自己搞懂要學什麼。

剛開始真的很不習慣，也曾經懷疑自己是不是選錯地方。但漸漸地，我也適應了這裡的節奏，學會怎麼提問、怎麼準備報告，甚至也開始在課堂中舉手發表看法。那個從前在教室最後一排默默聽課的我，也慢慢往前走了一點點。